简单实用教具分享——只要脑洞够大，老师的手都能成为教具！
你没有看错，就是生活中常见的苍蝇拍！它应该如何使用到课堂中呢？
第一种方式：把单词卡片放在地上或贴在黑板上，也可以将单词写在黑板上，老师说单词，两个学生PK，快速说出单词的同时，用手中的蝇拍拍中目标单词，看谁的速度快！也可以让学生说单词，另外两个学生PK。老师可以依据课堂的活跃程度，考虑是否需要全班学生配合把单词说出来。
第二种方式：两个学生背对背，中间放一把椅子或者一张桌子，上面放着单词卡片，全班读单词的时候，老师突然说：“GO!”，学生反过身来，用手中的蝇拍抢拍单词，第一个拍到卡片的人赢，这个活动考验学生的注意力及反应力。
02 粘粘球
第一种用法：老师把单词或者卡片呈现在黑板上，学生扔中单词就要说出对应的单词，让学生活跃在课堂上，同时输出学习内容。还可以变形使用，比如将单词卡有单词的一面贴在黑板上，另一面写上奖励或者惩罚，学生根据奖励和惩罚选择扔中哪一张单词卡，说对单词之后可以得到奖励，说错则要接受惩罚。
第二种用法：用在句子练习上，学生扔中哪一个单词，将单词替换到目标句型中，并说出完整句子。比如今天学习的句型是：
A: What fruit do you like?
B: I like ....
学生扔中单词Cherry，全班学生提问："What fruit do you like?" 扔中单词的学生回答：" I like cherry."
03 叫餐铃
第一种用法：在一张桌子上放上六张单词卡，学生面对面，把铃放正中间，老师说某个单词，学生快速读，先读了学生就按铃，PK 速度！这个游戏学生的注意力会非常集中。这个活动适用于练习或者输出的时候。
第二种用法：让学生打开书本，老师说出某个单词，学生快速找出单词并读出来，然后按铃表现胜利，当然你可以让几个学生组成小组进行比拼。
04 老师的手
老师们可能很奇怪，老师身上的手怎么会是教具呢？其实只要可以运用到教学中的用品都可以是教具。
老师站在黑板前方，把单词卡贴在黑板上或者将单词写在黑板上，两只胳膊伸直，手掌向上，参与活动的学生在老师前面坐成一排，分两组并编号，1 号对 1‘号，2 号对 2’号，3 号对 3‘号……
当大家在练习某个句子的时候，你突然说 NO,2，编号为2号和2’号的学生必须快速向你跑来，说出正确的句子并拍中老师的手，速度快的为胜者。可以进行多轮，一会儿 NO,3,一会儿 NO.4，让学生注意力集中，练习句型的同时，又可以动起来。
05 空白卡纸
平时我们常见的卡片是这样五彩斑斓的，但很难做到学生每个人都有，这个时候，空白的卡纸就起到很大的作用了！
那么，空白卡纸如何使用呢？
发空白卡纸给学生，让他们在一张卡纸上写一个单词，上课的时候可以这样用：比如我有 6个学生，那我就有 6套卡片，我可以按照下图这样放卡片。有的卡片单词面朝上，有的卡片单词面朝下。
让学生去找规律， 把前面几个单词读出来，看谁可以快速读出未知的单词。也可以将学生分组，每个小组自己去摆放，别的学生找出规律。
06 织布教具
织布教具，适合年级较低的孩子，可以让孩子通过操作教具来复述绘本。
07 地图盘
道具需要：自制地图（每个格子可以写各种单词，加上奖励、惩罚）、骰子、旗子（代表不同学生或者小组）。
使用方法：学生练习单词或者句子的时候，将学生分组，小组每个成员轮掷骰子，根据骰子的数字走步数，并且说出每一步的单词、句子或者回答老师的问题，看谁最先走出地图。
转自 | SSP脑洞教师成长学苑返回搜狐，查看更多